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近日,教育部印發(fā)《關(guān)于進一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負擔(dān)若干措施的通知》(以下簡稱《通知》),對深化中小學(xué)教師減負工作作出系統(tǒng)部署。該通知立足教師減負工作,從嚴格規(guī)范發(fā)文審核、清單管理督查檢查、優(yōu)化社會事務(wù)進校園“白名單”制度、嚴控借調(diào)借用教師、精簡數(shù)據(jù)填報、完善課后服務(wù)保障、健全監(jiān)測核查及強化部門工作協(xié)同方面提出8條措施,特別強調(diào)嚴禁強制師生參與和教育教學(xué)無關(guān)活動。
教育部教師工作司相關(guān)負責(zé)人介紹,《通知》的主要內(nèi)容可概括為3個方面。
第一,嚴控外部干預(yù)。以剛性約束為學(xué)校和教師劃界,嚴禁強制師生參與和教育教學(xué)無關(guān)活動,抵御非教育教學(xué)事務(wù)過度侵擾。建立審核與清單制度,通過涉校涉師發(fā)文審核機制、社會事務(wù)進校園“白名單”和督查檢查評比考核事項清單管理,從源頭過濾無關(guān)任務(wù)。嚴禁轉(zhuǎn)嫁與變相攤派,對基層困惑的各類涉師負擔(dān)問題進行明確規(guī)范,如對教師假期值班、社會考試監(jiān)考、校園外開展活動、社會調(diào)研、教師培訓(xùn)等予以規(guī)范,嚴控借調(diào)借用教師,保障教師從事主責(zé)主業(yè)。
第二,優(yōu)化內(nèi)部治理。聚焦教育系統(tǒng)內(nèi)部,通過技術(shù)賦能與規(guī)范流程為教師松綁。推進數(shù)據(jù)共享與平臺整合,升級全國教師管理信息系統(tǒng),推動“一網(wǎng)統(tǒng)管”“基層一表通”,實現(xiàn)數(shù)據(jù)一次采集、多方共享,大力糾治重復(fù)填報、多頭報送問題。嚴格管理面向教師的政務(wù)應(yīng)用程序,定期清理涉師政務(wù)App,嚴禁強制打卡、積分排名等,杜絕“指尖上的形式主義”。健全課后服務(wù)保障,嚴禁隨意擴大范圍,保障教師課后服務(wù)合理待遇,明確不得與教師職稱評定、評優(yōu)評先等硬性掛鉤,維護教師合法權(quán)益。
第三,強化監(jiān)督問責(zé)。壓實主體責(zé)任,健全教師減負監(jiān)測核查機制,強化多部門協(xié)同治理,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,保持教師減負高壓態(tài)勢。建立立體監(jiān)測網(wǎng)絡(luò),將減負納入督導(dǎo)評估、責(zé)任督學(xué)及網(wǎng)絡(luò)巡查范圍,設(shè)立監(jiān)測點和監(jiān)測員隊伍,并鼓勵第三方參與。暢通問題反饋渠道,建立省市縣三級監(jiān)督舉報平臺,強化“接訴即辦”和問題整改閉環(huán)管理,對問題頻發(fā)地區(qū)下發(fā)督辦單、約談通報。推動多部門協(xié)同治理,強調(diào)發(fā)揮黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用,將教師減負與整治形式主義為基層減負、整治群眾身邊不正之風(fēng)等工作統(tǒng)籌推進,協(xié)同紀檢監(jiān)察、網(wǎng)信、公安等部門強化監(jiān)督和輿情引導(dǎo)。
《通知》要求,各地教育行政部門要結(jié)合實際精準施策,確保減負措施落到實處、取得實效,切實維護教師職業(yè)尊嚴和合法權(quán)益,為加快建設(shè)教育強國提供堅強師資保障。
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